【成績】つけ方・悪くなる理由【通知表】

もうすぐ１学期が終わりますね。

親も子どもも気になるのは「成績」

今回は、小学生における成績のつけ方や悪くなる理由について

現役の小学校教師が書いていきます＾＾

1．そもそも成績って？

※通知表がない！？

小学校にはそもそも成績表・成績表があるところと無いところがあります。

なぜなら、国として必ず行わないといけないことではないからです。

したがって地域によって通知表の形式（3段階・5段階・記述）や内容が変わっています。

※通知表を出す意味

「よくできた」や「がんばろう」の数に目がいきがちですが、

本当は、その学期で自分が頑張ったことと、これから頑張ってほしいこと

をしっかり把握してほしい。

通知表は長期休暇の前に渡されます。

その期間に、通知表を見て自分の課題を克服してほしいのです。

誰かと比べたり、その場で一喜一憂するだけならば、

個人的に通知表はなくてもいいと思います。

2．成績のつけ方〜学習編〜

では実際にどのようにつけているのか

私の学校の場合は、テストで評価するものと普段の勉強で評価するものがあります。

だいたいテストで評価する項目は、全体の70％くらいを占めます（結構おおい！）。

テストで評価

3段階だと

「90点以上」が◎

「60〜89点」が○

「〜59点」が△

を目安にしてつけます。

普段の勉強

・自分から進んで発展的な学習しているか

・授業態度がよく、ノートや発表、意見交流を頑張っているか

などをチェックします。

3．成績のつけ方〜生活編〜

  これは学校によってバラバラかなあと思います。

私の学校では、3段階で行なっています。

例えば、「挨拶はできているか」「当番活動を頑張っているか」というもの。

どの程度で成績があがるかは、学年あるいは学級での基準によります。

4．前より悪くなる理由

成績が悪くなった・・・・

その理由は、いくつかあります。

・学年が上がることで、評価の基準が上がった。

・以前まで評価されていないところを評価されている。

・１学期だから厳しめにつけている

 などなど

5．まとめ

通知表について大雑把にまとめました。

もう少し詳しく知りたいことがあれば、コメントよろしくお願いします。

自分の成長のために上手く通知表を利用してほしいと思います。

ありがとうございました！！＾＾